Aprendiendo a Enseñar

EL AUDIO EDUCATIVO

SU USO:

Este se ha acoplado con las nuevas tecnologías que han aparecido, le siguen brindando un lugar importante entre los medios y apoyos para la educación.

En México, es quizá la única posibilidad actual de usar una tecnología para apoyar aprendizajes, además de los impresos. Su uso para enseñar del habla con discapacitados y aun incluso del texto oral para los ciegos.

También este se ha ampliado , para difusión de textos y actividades en educación a distancia.

"En emisiones de radio se han transmitido programas y cursos educativos en lugares como Australia"

VENTAJAS:

Podemos hablar de lo que proporcionan las conferencías vía telefonica, cuya principal ventaja es poder contar con la opinión de expertos sin necesidad de que haya costosos traslados y con la posibilidad de que los participantes, una vez terminado el evento , puedan reintegrarse a sus actividades cotidianas.

Con estas herramientas las tareas de la educación pueden verse beneficiadas. Este puede ser apoyo enorme en cuestiones de demostraciones , dramatizaciones, ejemplos etc. Esto através basicamente con videos, películas, audiocasetes.

"Según estudios se aprende más si utilizamos más sentidos en clase que solo estar escuchando al maestro como orador todo el tiempo".

Las clases son más interativas, hay mayor presentación "estética".

"Después de la vista, el oído es el sentido más utilizado para percibir y comunicarse co el mundo".

Los usos del sonido en la educación pueden ser un recurso educativo excelente para el profesor le servirá : Como medio de expresión y comunicación y soporte para el análisis crítico de la información.

RIESGOS:

"La mente humana sólo presta atención al audio por periodos de 3 minutos y luego divaga para descansar del esfuerzo de concentración". Se debe cuidar la duración de una emisión.

Es importante combinar el uso de actividades de audio con otras que permitan la participación de los destinatarios ó estudiantes.

El docente debe tener conciencia de que el estudiante ya tiene la información, bien sea en sus texto, la función del docente consiste en dar pistas metodólogicas; propiciar el razonamiento, fomentar la creatividad y orientar que al alumno que logre los objetivos planeados, el uso de este medio no es la base, ya que este solo potencia las capacidades humanas.

CARACTERISTICAS:

1. Este debe tener un proposito.

2. Se debe valorar si este es el mejor medio para presentar la información.

3. Si es una emisión de radio se debe cuidar la difusión, el horario de transmisión, así como una producción variada y atractiva.

4. Si es material didáctico cuidar su cálidad de audio y su diseño.

5. Al seleccionar los medios como recurso educativo, se debe tomar en cuenta no sólo los avances recientes de la tecnología, sino también los avances en materia pedagógica y de comunicación educativa, ya que estos teniendo también un precio accesible ha facilitado su uso con fines pedagógicos.

EJEMPLOS PRACTICOS :

Canciones

Trabaja la canción como harías habitualmente y haz que los niños hagan dibujos sobre ella, o aprovecha los que hayan dibujado sobre el mismo tema en el contexto de la unidad didáctica. Cuando la hayan aprendido bien, prepara el Mac para la grabación y graba dos o tres interpretaciones. Deja que los niños las escuchen y que elijan las que más les gusta. También pueden ayudarte a ordenar los dibujos que ilustraran el podcast, sobre todo si cada dibujo se refiere a una parte en particular de la canción

Poesías y Rimas

Este trabajo se puede enfocar como actividad individual para mejorar la capacidad de memorización y la expresión oral. Se trata simplemente de hacer que los alumnos memoricen rimas, poemas cortos, etc. y los graben en el ordenador. Al escucharse, ellos mismos se pueden dar cuenta de sus errores y trabajar para corregirlos.

Cuentacuentos con los niños

Preparamos un cuento que nos permita asignar una o dos frases a cada niño para que se la aprenda, o si ya han empezado a leer, para que la lean. Hay muchos cuentos que nos lo permiten hacer así y, si no, se pueden adaptar.
También podemos pedir a cada niño que dibuje una ilustración de la frase que le toca leer.

CONCLUSIÓN:

Es importante tener presente que el proceso enseñanza-aprendizaje puede perder su carácter interpersonal cuando la relación maestro-alumno se hace débil, al utilizarse medios electrónicos para lograr una educación masificada o masificadora, en la que el estudiante es sólo un código, un número... y que recibe una instrucción basada en sistemas mecanizados de enseñanza, que no responden a la necesidad que tienen los individuos de comunicar sus dudas y recibir sugerencias que posibiliten la reflexión sobre soluciones posibles.

Cabe hacer la precisión de que no debe confundirse el uso del audio como recurso educativo con la teleaudioconferencia. El utilizar un audio para presentar una conferencia previamente grabada, presupone que la interacción se dará posteriormente, al trabajar con los contenidos abordados. En una audioteleconferencia, en cambio, la interacción es en el momento, y la construcción de aprendizajes es apoyada al usar el medio, lo que permite que profesor y estudiante estén físicamente distantes o que el profesor utilice la intervención de algún experto para profundizar cierto contenido temático.

REFLEXIÓN FINAL:

Es importante el cuidado de la interacción que el medio puede lograr, siendo tan impotante en el proceso de construcción del aprendizaje.

El docente debe tener conciencia de que el estudiante ya tiene la información, bien sea en sus textos, o en la bibliografía que se el presente; la función del docente consiste en dar pistas metodólogicas, propiciar el razonamiento, fomentar la creatividad y orientar que el alumno logre sus objetivos planeados, el uso de este medio no es la base, ya que este solo potencia las capaciades humanas.

bibliografia:

Lectura 4. El uso del audio en la educación.

http://comunidad.uach.mx/a189567/ode11.htm

http://www.radioteca.net/rerserie.php?id=9793radioteca

http.//www.portaleducativo.edu.velindex.php?

http://audiosradiovirtualidadeducativa.blogspost.com/

http://enclavedetic.es/asignatura/archives/127

http://www.latarea.com.mx/articulz/alatoriz.htm